jueves, 22 de marzo de 2012
jueves, 8 de marzo de 2012
lunes, 17 de octubre de 2011
Talleres de uso de TIC Inter-universidades a través de Videoconferencia
La Red TICenFID en colaboración con REUNA (Corporación Red Universitaria Nacional), y CLARA (Cooperación Latinoamericana de Redes Avanzadas) nos ha invitado a participar en el 4º ciclo “Integración del uso de Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Formación Inicial Docente en las universidades” o “TIC en FID”, mediante la plataforma de videoconferencia de los socios de REUNA.
El Ciclo “TIC en FID” tiene por objeto compartir experiencias en el desarrollo de iniciativas que potencien el uso de las TIC (con sentido educativo) en los estudiantes de pedagogía. El ciclo busca establecer un espacio donde profesores y estudiantes puedan dialogar y compartir experiencias con otras universidades que forman estudiantes de carreras de pedagogía y que, al igual que la Universidad de Los Lagos y la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, estén trabajando para garantizar el uso de las TIC en los futuros profesores que se están formando.
Hay 2 modalidades para participar:
- 1- Expositor del taller: Debe ser un académico de una universidad que tenga acceso a conexión de Video Conferencia en su Universidad y ésta forme parte de una Red Nacional.
- 2- Grupo curso participante: Serán los beneficiarios del taller. Deben ser estudiantes de pedagogía de una universidad que tenga acceso a conexión de Video Conferencia en su universidad y ésta forme parte de una Red Nacional.
En nuestro caso participaremos las exposiciones de los grupos de clase de la asignatura "cultura y pedagogía audiovisual" (Mención TICE de la Facultad de Educación de Toledo) y está prevista la presentación por Video Conferencia de las exposiciones de los trabajos de los equipos de Fotografía y Vídeo (modalidad 2).
(Foto ilustración tomada durante una sesión de videoconferencia con los alumnos de Practicum)
Las actividades se realizan a través de Videoconferencia gracias al apoyo de Reuna Chile. La celebración de la primera VC se llevará a cabo el próximo día 19 de octubre a las 16 horas con el tema FOTOGRAFÍA (Aspectos Técnicos y Aspectos Pedagógicos).
Estudiante-Expositor: María Cristina Alba F., Miriam García O., Estefanía Gallardo A. FedericaYakoubi, LaraRamirez M. Y Mario Peces
Profesores: Ernesto García, Ricardo Fernández y José Francisco Durán. UCLM-España.
En este enlace podréis ver anunciadas las videoconferencias (programa).
El ciclo será además transmitido en vivo y directo por video sobre Internet desde el sitio web http://www.reuna.cl/ o específicamente desde http://www.reuna.cl/index.php/prensa/transmisiones.
Agradezco desde aquí el esfuerzo y entusiasmo del grupo de alumnos de la mención por apoyar este tipo de iniciativas que nos permitirán alcanzar juntos las competencias digitales orientadas a su futuro desarrollo profesional como docentes.
martes, 11 de octubre de 2011
LA FACULTAD DE EDUCACIÓN DE TOLEDO Y MICROSOFT IBÉRICA PONEN RECURSOS HUMANOS Y MATERIALES A DISPOSICIÓN DE LOS ALUMNOS MATRICULADOS EN LA MENCIÓN TICE
Los futuros maestros de Educación Infantil y Educación Primaria inician el curso 2011/2012 con una nueva mención dirigida a impulsar una educación de calidad que contemple el uso de las Nuevas Tecnologías como apoyo a una metodología educativa innovadora
El Departamento de Pedagogía de la UCLM, la Facultad de Educación de Toledo y Microsoft han puesto en marcha una propuesta de colaboración orientada a la mejora de la formación de los futuros maestros de la mano de la nueva Mención en Tecnologías de la Información y la Comunicación en Educación (TICE), una de las seis menciones con las que arranca el nuevo curso académico en la Facultad de Educación de Toledo. Esta iniciativa es fruto del acuerdo de colaboración que mantienen la Universidad de Castilla la Mancha y Microsoft Ibérica dirigido a poner al alcance de toda la comunidad universitaria de la región el mayor número de oportunidades que ofrece la inclusión de las Nuevas Tecnologías en el entorno educativo.
La mención TICE se oferta en las Memorias para la verificación del título de Grado de Maestro en Educación Infantil y de Maestro en Educación Primaria. A través de la mención los alumnos podrán alcanzar diversas competencias que van desde las capacidades instrumentales: cognitivas, metodológicas, tecnológicas y lingüísticas, hasta conocimientos y actitudes hacia las TICE, recursos informáticos y telemáticos, uso didáctico de la tecnología o la adquisición de conocimientos para aplicar la docencia virtual.
La formación en TICE en los Grados de los futuros maestros de Educación Infantil y Educación Primaria es una exigencia hacia una educación de calidad que contempla la tecnología como herramienta clave en el aula y beneficia el desarrollo educativo de los alumnos. Además, la necesidad de cumplir con los Estándares Nacionales en TIC para Maestros, que recoge el Proyecto NETS, determina la imperiosa necesidad de fomentar el aprendizaje en el actual mundo digital.
La inclusión de TICE muestra el compromiso firme de la Universidad de Castilla-La Mancha y Microsoft por construir una educación de futuro dotando a los futuros docentes de la formación y las herramientas necesarias para aprovechar todas las ventajas que pueden ofrecer la tecnología y formar con las herramientas del Siglo XXI a sus alumnos. Microsoft Ibérica colabora en esta mención aportando portátiles multi-touch de última generación que permitirán explorar a los futuros docentes el uso de tecnologías y aplicaciones multi-táctiles en el aula; herramientas tecnológicas líderes, como la plataforma de colaboración online Live@edu; así como material y acciones formativas específicas dirigido a impulsar el conocimiento y manejo de las soluciones TIC por parte de los futuros maestros.
Noticia en:
Fotos tomadas por el grupo de "Fotografía" (asignatura: Cultura y Pedagogía Audiovisual) formado por: María Cristina Alba, Estefanía Gallardo y Miriam García.
Álbum de fotos1
Álbum de fotos acto de entrega 2
Álbum de fotos1
Álbum de fotos acto de entrega 2
miércoles, 25 de mayo de 2011
miércoles, 23 de marzo de 2011
Manual didáctico de la pizarra digital interactiva (PDI)
De la mano del profesor Marqués de la Universidad Autónoma de Barcelona participamos la experiencia de investigación sobre "La pizarra digital en el aula de clase". Este manual nos ofrece algunas claves para una adecuada explotación didáctica de esta potente herramienta tecnológica que cada día está más presente en nuestras aulas.
jueves, 10 de marzo de 2011
lunes, 28 de febrero de 2011
Ya se puede acceder al nº 20 de Docencia e Investigación
Número 10 (versión digital)
Año XXXIII - Enero /Diciembre de 2010 - 2ª Época - Núm. 20
| Estudios | Autores |
|---|---|
| Reflexiones en torno a una experiencia de Evaluación Continua en el EEES | Francisco José Plaza Martín Profesor del Departamento de Matemáticas. Facultad de Ciencias (Universidad de Salamanca). Esteban Gómez González. Profesor del Departamento de Matemáticas. Facultad de Ciencias (Universidad de Salamanca). Ana Cristina López Martín Profesora del Departamento de Matemáticas. Facultad de Ciencias (Universidad de Cantabria). Andrés A. Fernández-Fuertes. Profesor del Departamento de Matemáticas. Facultad de Ciencias (Universidad de Salamanca). |
| El Practicum en educación social: el portafolio como instrumento de seguimiento y evaluación del aprendizaje de los alumnos | Sonia Morales Calvo Profesora del Departamento de Pedagogía. Centro de Estudios Universitarios de Talavera de la Reina (Universidad de Castilla-La Mancha) |
| La voz de los estudiantes en el EEES. Valoraciones sobre la implantación de los ECTS en la UCLM | Benito del Rincón Igea Profesor del Departamento de Pedagogía. Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades (Universidad de Castilla-La Mancha) José Luis González Geraldo Profesor del Departamento de Pedagogía. Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades (Universidad de Castilla-La Mancha) |
| Enseñanza y procesos de mejora en el aprendizaje ortográfico | María del Rosario Díaz Perea Maestra de Educación Primaria. Licenciada en Pedagogía y Doctora por la Universidad de Castilla. La Mancha Antonio Manjón Cabeza Cruz Profesor Titular de la Universidad de Granada |
| Rasgos comunes en la construcción de personajes en la literatura infantil y los relatos para adultos de Roald Dahl | Laura Viñas Profesora del Departamento de Filología Moderna. Facultad de Educación de Toledo (Universidad de Castilla-La Mancha) |
| La educación intercultural entre el deseo y la realidad: reflexiones para la construcción de una cultura de la diversidad en la escuela inclusiva | Juan José Leiva Olivencia Profesor del Departamento de Didáctica y Organización escolar. Universidad de Málaga |
| Utilización de las TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje, valorando la incidencia real de las tecnologías en la práctica docente | José Manuel Sáez López Maestro, Doctorando y Profesor Asociado. Facultad de Educación de Toledo (Universidad de Castilla-La Mancha) |
| La utilización del edublog en las aulas como dinamizador del proceso de enseñanza-aprendizaje | José Francisco Durán Medina Profesor del Departamento de Pedagogía. Facultad de Educación de Toledo (Universidad de Castilla-La Mancha) |
| De las programaciones didácticas a la unidad didáctica: incorporación de competencias básicas y la concreción de tareas | Javier Rodríguez Torres Profesor del Departamento de Pedagogía. Facultad de Educación de Toledo (Universidad de Castilla-La Mancha) |
| Programa de metodología didáctica para la mejora de la inteligencia emocional y el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) | Alicia Escribano González (coord.). Profesora del Departamento de Pedagogía. Facultad de Educación de Toledo (Universidad de Castilla-La Mancha) Mª Teresa Bejarano Franco Profesora del Departamento de Pedagogía. Facultad de Educación de Toledo (Universidad de Castilla-La Mancha) Mª Ángeles Zúñiga Fernández Maestra e Investigadora. Colegio San José (Puertollano) José Luis Fernández Gijón Maestro e Investigador |
| Aportaciones para la intervención psicológica y educativa en niños con síndrome de Dow | Luis Rodríguez Bausá. Profesor del Departamento de Pedagogía. (Universidad de Castilla-La Mancha) Laura Olmo Remesal Profesor del Departamento de Psicología. (Universidad de Castilla-La Mancha) |
| Recensión del libro: Barnett, R. (2008). Para una transformación de la universidad. Nuevas relaciones entre investigación, saber y docencia. Barcelona: Octaedro | Esperanza Bausela Herreras Profesora del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación. Facultad de Psicología de la UNED. |
martes, 13 de julio de 2010
Publicado el último número de Docencia e Investigación
Se puede acceder al número 9 de la Revista "Docencia e Investigación" en su versión digital, en el que contamos con las siguientes contribuciones:
- El modelo “Instituto” llega a las aulas universitarias: una aproximación crítica, por Francisco José Botija Botija.Profesor de Tecnología. I.E.S. de Vallada (Valencia) y, Ricard Calvo Palomares.Profesor del Departamento de Sociología de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Valencia.
- Aspectos psicológicos del juego comercial. Tratamientos y programas preventivos. Hacia el juego responsable por Carmen Carpio de los Pinos. Profesora del Departamento de Psicología.Escuela Universitaria de Magisterio de Toledo (Universidad de Castilla-La Mancha)
- Mosaicos conceptuales vinculados a la diversidad cultural de estudiantes universitarios de magisterio: más que palabras, por Rosario Isabel Herrada Valverde. Profesora del Departamento de Pedagogía Escuela Universitaria de Magisterio de Toledo (Universidad de Castilla-La Mancha)
- Contribución de los Proyectos de innovación docente a la mejora del prácticum, por María José Latorre Medina Profesora Contratada Doctora del Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Granada y Francisco Javier Blanco Encomienda,Profesor Ayudante del Departamento de Métodos Cuantitativos para la Economía y la Empresa de la Universidad de Granada
- Léxico disponible de los juegos y diversiones en Toledo, por Antonio Manjón-Cabeza Cruz.Profesor de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Granada.
- Metodología por proyectos en el área de conocimiento del medio, por Alberto Muñoz Muñoz,Profesor del Departamento de Pedagogía (área de Didáctica de las Ciencias Experimentales), de la Escuela Universitaria de Magisterio de Toledo e Investigador del Instituto de Recursos Naturales (CSIC) y, María del Rosario Díaz Perea, Maestra de Educación Primaria en el C. P. Antonio de Nebrija. Diplomada en Magisterio por la Universidad Complutense de Madrid y Doctora en Pedagogía por la Universidad de Castilla La Mancha.
- Control de gestión por indicadores para instituciones de educación superior: la búsqueda constante de la calidad universitaria, por Diego Montoya Sotelo,Corporación Universitaria Iberoamericana – Bogotá, Colombia
- Las teorías asociacionistas y cognitivas del aprendizaje: diferencias, semejanzas y puntos en común, por Elina del Carmen Orozco.Profesora en Ciencias Biológicas y Bióloga. Profesora de enseñanza media, CTP. OBA. Gobernador Paz y Darwin. Ushuaia. Tierra del Fuego. Argentina
- ¿Cuáles son las primeras diez Universidades en el mundo? ¿Y cómo saber cuáles son los criterios?, por Carmen Porta Salvia,Profesora de la Facultad de Bellas Artes de la Universidad de Barcelona y Stephen Hampshire,Profesor de la Facultad de Traducción e Interpretación de la Universidad Autónoma de Barcelona
- Los nuevos retos: “cerebro e inteligencia” por Adela Andrea Rodríguez Quesada.Profesora de la Facultad de Formación del Profesorado y Educación de la UAM (Departamento de Didáctica y Tª de la Educación)
- Ordenanzas del gremio del arte mayor de la seda de Toledo, por Ángel Santos Vaquero.Maestro. Doctor en Historia
Revista Digital Docencia e Investigación. http://www.uclm.es/varios/revistas/docenciaeinvestigacion/index.asp
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